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如皋市委举行中心组(扩大)学习会

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市委举行中心组(扩大)学习会

深度解读2016版习近平总书记系列重要讲话读本和“七一”重要讲话

21日,市委书记陈晓东主持召开市委中心组(扩大)学习会,邀请全国政协社会法制委副主任、中共中央政策研究室原副主任施芝鸿,深度解读2016版习近平总书记系列重要讲话读本和“七一”重要讲话。

施芝鸿说,2016版习近平总书记系列重要讲话读本和“七一”重要讲话,是习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略以及治党、管党、从严治党的集大成之作。他认为,习近平总书记系列重要讲话有两条理论主线,一条是“居于引领地位的宏伟奋斗目标”,即实现中华民族伟大复兴,另一条是居于指导思想地位的“坚持和发展中国特色社会主义”;习近平总书记系列重要讲话内在逻辑是:“立”字当头、“破”在其后、“创”在其上、“治”在其间、“容”在其中。“立”字当头,首先是立目标、立导向,其次是立规章、立规矩,再次是立标准、立标杆。“破”在其后,概括起来有“六立六破”:立新的发展理念,破简单以GDP增长率论英雄;立清风正气,破“四风”积弊和腐败积垢;立“明规矩”,破“潜规则”;立公平正义和在党纪国法面前一律平等,破各种特权思想特权现象;立批评和自我批评精神,破“好人主义”盛行;立新型政商关系,破官商勾结、利益输送。“创”在其上,是指党中央坚持把创新摆在国家发展全局核心位置,强调要树立创新自信,推动我国全面创新、全方位创新。“治”在其间,是指制度之治,法治之治,参与全球治理之治,关于现代化、专业化的治理能力之治。“容”在其中,则是指习近平总书记倡导的兼容、包容、宽容、容忍、容错这“五容”。

就习近平总书记“七一”重要讲话,施芝鸿认为,要精确把握讲话的科学内涵,就要从理论和实践的结合上认清贯通讲话全篇的八大关系:一是“三次伟大飞跃”与“三件大事”、“三大历史性转变”的关系,二是中国共产党在改造和建设中国中实现的“三次伟大飞跃”与推进马克思主义中国化的“两次历史性飞跃”的关系,三是“三次伟大飞跃”与习近平“七一”重要讲话中提出的“三个没有、三个无法”的规律性认识的关系,四是习近平“七一”重要讲话提出的“不忘初心、继续前进”与此前引用的“靡不有初、鲜克有终”“其作始也简、其将毕也钜”的关系,五是习近平“七一”重要讲话提出的面向历史“三个永不动摇”与面向未来“五个丝毫不能动摇”的关系,六是坚持“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局与夺取中国特色社会主义新胜利“八个基本要求”的关系,七是中国走和平发展道路、致力于构建人类命运共同体与坚决维护国家主权、安全、发展利益的关系,八是深入开展反腐败斗争、保持党的先进性与纯洁性同我们党要努力交出“进京赶考”新的优异答卷的关系。

就学习、消化、吸收施芝鸿的报告,陈晓东在讲话时指出,领导干部要率先垂范,把学习讲话精神作为一项长期的政治任务,带着深厚的感情学、带着执着的理念学、带着实践的要求学,坚持学而信、学而用、学而行,并把学习贯彻延伸拓展到基层,覆盖到普通的干部群众;要用讲话的精神武装头脑,不断深化对讲话精神的内涵和精神实质的理解把握,把零散的感性的认识上升为系统的理性的认识,准确把握党的思想理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,增强对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同;要坚持理论联系实际,增强学习的针对性和实效性;要树立问题导向,以讲话精神为思想武器提高自身发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高开拓创新、攻坚克难、化解矛盾的能力,紧密结合“两学一做”学习教育查找自身不足,明确改进方向,并把学习教育与狠抓当前工作紧密结合起来,特别是与市委明确的五大指挥部的工作,项目建设、招商引资等重点工作结合起来,抢抓关键环节不放松,猛攻项目招引不懈怠,注重环境打造不迟疑,扎扎实实、持之以恒,确保工作取得实效。(记者吴瑶)


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